Алеева. Переживание стресса как критической ситуации

Аннотация:
Целью данного исследования было переживание стресса как критической ситуации. В нем приняли участие 13 испытуемых в возрасте от 18 до 30 лет, учащиеся в ВУЗах, выпускники ВУЗов, совмещающие обучение и работу. Для изучения поставленной проблемы проводилось полуструктурированное интервью. В результате были выявлены маркёры переживания стресса и маркёры рефлексивности самоотчета респондентов. Специфика переживания стресса в процессе обучения выявлена не была. Ожидается, что практическая значимость полученных результатов будет определена возможностью их применениях в практике оказания помощи обучающимся, переживающим критическую ситуацию в инфантильном жизненном мире