Баришпол. Специфика профессионального выгорания педагогов-психологов служб сопровождения замещающих семей

Аннотация:
Данная магистерская диссертация посвящена исследованию специфики профессионального выгорания педагогов-психологов служб сопровождения замещающих семей. В работе приводится анализ теоретических подходов к пониманию профессионального выгорания в отечественной и зарубежной психологии, а также анализ подходов к изучению проблемы профессионального выгорания педагогов-психологов служб сопровождения замещающих семей. В исследовании приняли участие педагоги-психологи служб сопровождения и общеобразовательных школ Московской области. Подтверждена гипотеза о том, что структура компонентов профессионального выгорания педагогов-психологов служб сопровождения имеет свою специфику по сравнению с педагогами-психологами общеобразовательных школ. Они в большей степени подвержены профессиональному выгоранию, менее стрессоустойчивы при высокой степени стрессовой нагрузки. Стресс вызван, с одной стороны, постоянной «погруженностью» в мир психологически травмированного ребенка, его замещающей и биологической семьи, с другой, постоянным переживанием большого количество психотравмирующих ситуаций в собственной жизни. Это способствовало появлению симптомов выгорания, снижению «потенциала сострадания».