Бровкина. Психологическая помощь детям младшего школьного возраста с различной реакцией на стрессовые ситуации

Аннотация:
Дети в младшем школьном возрасте проходят множество стрессовых ситуаций, реагируя на них по-разному и выбирая разные стратегии совладания. Работа посвящена изучению типов реагирования на стрессовые ситуации младшими школьниками и связь копинг-стратегий с их личностными особенностями. Анализируются различные подходы к пониманию проблемы, изучаются типы реагирования и стратегий совладания, суммируются и систематизируются факторы стресса, актуальные для детей в исследуемом возрасте. Результаты проведенного исследования среди младших школьников в возрасте 10—11 лет доказали связь между личностными особенностями детей и типами их реагирования на стресс. На основании этих выводов к рассмотрению предложены три программы психологической помощи в зависимости от выбираемой копинг-стратегии и с учетом характерных проявлений. Полученные результаты и разработанные авторские программы могут быть использованы в рамках деятельности социально-психологических образовательных учреждений, центров психологической помощи, при работе с родителями младших школьников, а также в дальнейших исследованиях.