Гладилина. Взаимосвязь «темной триады», атмосферы в классе и предпочитаемых ролей в буллинге у подростков

Аннотация:
Выпускная квалификационная работа посвящена изучению взаимосвязи «темной триады», атмосферы в классе и предпочитаемых ролей в буллинге у подростков. В проведенном исследовании принимали участие 70 младших школьников в возрасте 12 лет, из которых 32 девочки и 38 мальчиков. Объектом исследования выступает феномен буллинга. Предметом исследования является взаимосвязь «темной триады», атмосферы в классе и предпочитаемых ролей в буллинге у подростков. Цель исследования состоит в выявлении взаимосвязи выраженности у подростков нарциссизма, макиавеллизма, психопатии и атмосферы в классе с распределением ролей в буллинге. Методические средства исследования: теоретический обзор литературы по проблеме исследования, обобщение, тестирование, количественный, качественный и статистический анализ результатов исследования; психодиагностические методики: «Буллинг-структура» (Е. Г. Норкина); короткий опросник Темной триады (Short Dark Triad, SD3) (D. N. Jones, D. L. Paulhus, адаптация М. С. Егоровой, М. А. Ситниковой, О. В. Паршиковой; опросник риска буллинга «Опросник атмосферы в школе» (А. А. Бочавер, В. Б. Кузнецова и др.); методика оценки психологического климата в классе (Л. Н. Лутошкин). Работа содержит 67 страниц без учета приложений, в том числе 7 рисунков, 69 источников литературы, 2 приложения.