| © 2007—2025 ФГБОУ ВО МГППУ. | Москва, ул. Сретенка, 29 | Тел.: (495) 632 9433, 632 9077 |
| Редакция электронной библиотеки: mailto:lib@mgppu.ru | Техн. поддержка: mailto:psp@mgppu.ru Правила по использованию материалов библиотеки |
|
Адрес страницы: https://psychlib.ru/resource/pdf/studwork/2022/GurovaYuP_2022/GurovaYuP_6.pdf
Описание
Гурова Ю. П. Коррекция оптико-пространственных нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья младшего школьного возраста: Автореф. вып. квалификац. работы: Магист. дис.: Направление 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование". Магистерская программа "Психолого-педагогическая коррекция нарушений развития у детей" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2022. — 6 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=476958.
Титульный лист
Рубрики:
• Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая психология → Медицинская психология
Аннотация:
Работа посвящена выявлению и коррекции оптико-пространственных нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья младшего школьного возраста. В своей работе мы выделили и описали работу по коррекции оптико-пространственных нарушений в работе педагога-психолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья младшего школьного возраста. Представлены результаты подобранного диагностического комплекса, которые помогли нам определить наиболее важные формы и содержание коррекционно-развивающей работы педагога-психолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья с оптико-пространственными нарушениями. Проведенное исследование показало, что разработанные нами коррекционно-развивающие занятия педагога-психолога эффективны, и позволяют скорректировать оптико-пространственные нарушения у детей с нарушениями развития младшего школьного возраста, помогают повысить уровень усваиваемости адаптированной основной образовательной программы. Разработанные нами коррекционно-развивающие занятия могут быть реализованы педагогами-психологами в школе при работе по коррекции оптико-пространственных нарушений у детей с нарушениями развития младшего школьного возраста.
Работа посвящена выявлению и коррекции оптико-пространственных нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья младшего школьного возраста. В своей работе мы выделили и описали работу по коррекции оптико-пространственных нарушений в работе педагога-психолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья младшего школьного возраста. Представлены результаты подобранного диагностического комплекса, которые помогли нам определить наиболее важные формы и содержание коррекционно-развивающей работы педагога-психолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья с оптико-пространственными нарушениями. Проведенное исследование показало, что разработанные нами коррекционно-развивающие занятия педагога-психолога эффективны, и позволяют скорректировать оптико-пространственные нарушения у детей с нарушениями развития младшего школьного возраста, помогают повысить уровень усваиваемости адаптированной основной образовательной программы. Разработанные нами коррекционно-развивающие занятия могут быть реализованы педагогами-психологами в школе при работе по коррекции оптико-пространственных нарушений у детей с нарушениями развития младшего школьного возраста.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 476958