Канищева. Особенности эмоциональной сферы у подростков в условиях разных форм обучения

Аннотация:
Работа посвящена изучению эмоциональной сферы подростков в условиях различных форм обучения: очного и дистанционного. Многие российские и зарубежные авторы обращались к проблеме эмоциональных проявлений в различных возрастах, однако вопрос о зависимости эмоциональных реакций от формы обучения изучен недостаточно. В современных реалиях обучение по классической схеме уже не является обязательным. Дети учатся дистанционно из-за эпидемиологической обстановки, своих психологических и физиологических особенностей, специфики работы родителей. И это накладывает определенный отпечаток на специфику развития эмоциональной сферы подростка. В исследовании использовались методы теоретического анализа; проективная методика, опрос, количественная и качественная обработка данных. Результаты исследования позволили подтвердить гипотезу и сделать выводы, что наблюдаются определенные различия в эмоциональных проявлениях детей, обучающихся очно и детей, находящихся на дистанционном обучении. Проведение исследование показало прямую зависимость эмоциональных проявлений от выбора формы обучения: дистанционного или очного. И выявило, что при очном обучении положительные эмоции проявляются чаще, чем при обучении дистанционно.