Хобта. Учебно-профессиональная мотивация курсантов, будущих полицейских

Аннотация:
В работе рассматриваются основные компоненты мотивации, уделяется особенное внимание учебно-профессиональной мотивации. На основе анализа научной литературы рассматриваются определения отечественными и зарубежными учеными понятия «мотивация», «мотив», «учебно-профессиональная мотивация» а также — их значение в учебно-профессиональной деятельности курсантов МВД, будущих полицейских. Результаты проведенного эмпирического исследования связи интернальности и направленности учебно-профессиональной мотивации курсантов позволяют говорить, что у курсантов, имеющих высокий уровень субъективного контроля в организации собственной деятельности, выражена любознательность и мотивация к приобретению знаний, а также, такие курсанты мотивированы на формирование профессионально важных качеств необходимых в профессиональной деятельности.