Хромцова. Связь стилей детско-родительских отношений и саморегуляции младших школьников

Аннотация:
Работа посвящена изучению связи стилей детско-родительских отношений и саморегуляции младших школьников. Младший школьный возраст ребенка — важный период для освоения новых навыков самостоятельного поведения, так как он начинает активно взаимодействовать с окружающей средой. Взаимодействие внутри семьи способствует развитию саморегуляции ребенка, так как он встречается с усилиями, которые ему необходимо приложить для достижения целей, способности замечать чувства и эмоции свои и других людей. В исследовании использовались методы теоретического анализа; количественная обработка данных. Результаты исследования позволили подтвердить гипотезу о наличии связи стилей детско-родительских отношений и саморегуляции младших школьников. Также в результате корреляционного анализа было обнаружено: проявление эмоциональной поддержки и ориентации на состояние ребенка в детско-родительских отношениях в наибольшей степени способствует формированию эмоциональной саморегуляции.