Курапова. Особенности развития познавательной сферы старших дошкольников в условиях реализации программы развития инженерного мышления

Аннотация:
Исследование посвящено изучению технологии формирования инженерного мышления у детей старшего дошкольного возраста, так как вопрос до сих пор остается малоизученным. Задачу развития инженерного мышления поставили перед собой и некоторые практики и представители науки в отношении детей дошкольного возраста. Некоторые программы в качестве основных целей ставят развитие у детей интеллектуальных способностей и приобщение детей к научно-техническому творчеству. Многие авторы обращались к проблеме развития “предпосылок инженерного мышления”, использования технологии развития инженерного мышления у детей старшего дошкольного возраста, даже пытались охарактеризовать “инженерное мышления”, выделяя его как специфический вид. Для более глубокого понимания проблематики в изучении было принято решение изучить познавательную сферу дошкольников. В ходе проведения констатирующего эксперимента были получены результаты, подтверждающие гипотезу. В исследовании использовались методы теоретического анализа психолого-педагогической литературы по проблеме исследования, количественный и качественный анализ эмпирических данных, констатирующий эксперимент.