Пантюх. Психолого-педагогическая поддержка обучающихся младшего школьного возраста из неблагополучных семей в процессе овладения учебной деятельности

Аннотация:
Актуальность проблематики исследования состоит в том, что в последние годы в образовательной сфере сложилось новое понимание главной цели образования — формирование готовности личности к саморазвитию, что обеспечивает ее интеграцию в национальную и мировую культуру в единстве прошлого, настоящего и будущего, способность к созданию и преобразованию культурных ценностей. В качестве обновленной цели обучения называется формирование и развитие у обучающихся способности учиться, сотрудничать, критически мыслить, эффективно общаться, создавать новое. Это обусловливает необходимость организации образовательного процесса в соответствии с указанной целью. Иными словами, следует создать условия, способствующие овладению каждым обучающимся учебной деятельностью на уровне, позволяющем ему учиться, критически осмысливать содержание образования, эффективно общаться и сотрудничать с субъектами образовательного процесса, осуществлять саморазвитие и быть способным к созидательной деятельности. Решающее значение для успеха в достижении данной цели имеет начало обучения, овладение младшим школьником новой для себя деятельностью — учебной. Практическая значимость исследования обусловлена возможностью применения полученных данных и программы, эффективность которой экспериментально доказана, в работе педагогов и школьных психологов с целью оптимизации процесса адаптации к обучению и овладению ученой деятельностью детей из неблагополучных семей.