Питерский. Особенности самоотношения у школьников, занимающихся бальными танцами

Аннотация:
В бакалаврской работе изучались особенности самоотношения у детей, занимающихся бальными танцами. Актуальность темы обусловлена тем, что самоотношение, как важнейший механизм регуляции поведения, играет большую роль в овладении ребенком учебной деятельностью, а также в установлении гармоничных отношений со сверстниками и взрослыми. Доказана гипотеза о том, что самоотношение у младших школьников, занимающихся бальными танцами, имеет особенности, связанные с продолжительностью и характером их учебной спортивно-танцевальной деятельности. Дети, занимающиеся бальными танцами продолжительное время, обладают более позитивным самоотношением, чем начинающие танцоры. Младшие школьники, которые занимаются бальными танцами в танцевально-спортивном клубе, обладают более позитивным самоотношением, чем посещающие школьный кружок. Полученные результаты могут использоваться в работе школьных психологов и педагогов, с целью коррекции личностного развития детей и оптимизации их межличностных отношений в классе.