Рябая. Разделение образовательных задач между педагогами и родителями дошкольников как фактор оптимизации взаимодействия детского сада с родителями

Аннотация:
В современных социально-экономических условиях недостаточно проработаны варианты решений проблем активного взаимодействия воспитателей с семьями воспитанников и не всегда правильно разделены образовательные задачи между педагогами и родителями дошкольников, что отражается не только на индивидуальном развитии и обучении конкретного ребёнка, но и на качестве образования в целом. Для определения готовности родителей и воспитателей разделять образовательные задачи было проведено анкетирование, в котором приняли участие 90 родителей детей в возрасте до 7 лет, посещающих детские сады, и 26 работников детских дошкольных учреждений. Полученные в рамках эмпирического исследования данные позволяют подтвердить гипотезу и сделать выводы о том, что все участники образовательного процесса осознают значимость сотрудничества детского сада c семьями воспитанников и готовы к оптимизации взаимодействия посредствам разделения образовательных задач.