Солдатова. Особенности использования гаджетов одаренными дошкольниками

Аннотация:
Выпускная квалификационная работа посвящена изучению особенностей использования гаджетов одаренными старшими дошкольниками. Мы предположили, что существуют различия в использовании гаджетов интеллектуально одаренными и творчески одаренными старшими дошкольниками, а также различия в использовании гаджетов одаренными (интеллектуально и творчески) старшими дошкольниками и нормотипичными детьми. Для выявления позиции родителей по отношению к использованию гаджетов ребенком: модифицированный опросник М.В. Борцова, С. Д. Некрасова «Ребенок и гаджеты»; для выявления одаренных детей — методики, направленные на выявление интеллектуальной одаренности Л. А.Венгера и коллег: «Учебная деятельность», «Эталоны», «Моделирующие перцептивные действия», «Схематизация», «Систематизация»; Методика, Дьяченко, направленная на выявление уровня развития воображения «Дорисовывание фигур» О. М. Дьяченко. В исследовании приняли участие 62 родителя и 62 ребенка 5–7 лет, посещающих старшие группы дошкольных учреждений г. Москвы. В результате наши гипотезы подтвердились, было доказано, что существуют различия в использовании гаджетов интеллектуально одаренными и творчески одаренными старшими дошкольниками, а также одаренными и нормотипичными детьми. Структура работы представлена введением, 3 главами, 9 параграфами, заключением, списком литературы и приложениями. В дипломной работе использовано 17 таблиц, 63 источника литературы.