Созинова. Психолого-педагогические условия развития инициативы дошкольников в детском саду

Аннотация:
Данная работа посвящена изучению динамики развития инициативы детей 3-7 лет в специально организованных психолого-педагогических условиях. Для проведения исследования были выбраны 2 детских сада, работающих по разным современным образовательным программам. На базе одного из них были созданы инновационные, благоприятные для развития детской инициативы, психолого-педагогические условия (экспериментальная группа). В частности: в образовательную программу был добавлен один день в неделю для свободной игры; воспитатели прошли обучение по сопровождению свободных игр; пространство было организовано под ежедневное использование разновозрастными группами по интересам. Результаты исследования показали значимую динамику развития инициативы, особенно творческой, в экспериментальном саду по сравнению с контрольным. Значимыми результатами исследования являются также обнаруженные связи между инициативой и родительским отношением.