Юдина. Формирование пространственных и временных представлений у дошкольников в процессе интерактивных и традиционных занятий

Аннотация:
Работа посвящена изучению возможности формирования пространственных и временных представлений у дошкольников в процессе традиционных и интерактивных занятий. Формирование пространственных и временных представлений — важная составляющая познавательного развития в дошкольном возрасте и занимает особое место в системе познания дошкольника. Сегодня в образовании активно используются интерактивные занятия. Поэтому важно понять, какие возможности они предоставляют для формирования пространственных и временных представлений. В исследовании использовались методы теоретического анализа, формирующий эксперимент, количественный и качественный анализ данных. Результаты исследования позволили подтвердить гипотезу и сделать выводы, что что формирование пространственно-временных представлений у дошкольников возможно в процессе интерактивных занятий. При этом, использование ИКТ не дает преимуществ в формировании пространственных и временных представлений дошкольников по сравнению с традиционными формами занятий. Это дает основания предположить, что развитие пространственных и временных представлений зависит не только от образовательной программы, но и тесно связано с практическим опытом ребенка.