Гаврилова. Формирование социально-педагогической компетентности вожатого детского оздоровительного лагеря

Аннотация:
В выпускной квалификационной работе был проведён теоретический анализ таких терминов, как: «компетентность», «компетенция», «педагогическая компетентность» «социальная компетентность». Кроме того, определили сущность понятия «социально-педагогическая компетентность вожатого. В рамках эмпирического исследования, пройдены этапы эксперимента: констатирующий, формирующий и контрольный. Проведя на базе детского оздоровительного лагеря «Тверца» диагностику уровня сформированности социально-педагогической компетентности вожатых, доказали необходимость разработки программы формирования социально-педагогической компетентности вожатого детского оздоровительного лагеря. В соответствии с выявленными проблемами, разработали программу. В ходе исследования и внедрения программы формирования социально-педагогической компетентности «ПРОвожатый: Железный путь» для вожатых, наша гипотеза была доказана.