Казачкова. Соматогнозис и произвольные движения у младших школьников, осваивающих навык плавания

Аннотация:
Исследование выполнено в рамках детской нейропсихологии и посвящено исследованию соматогнозиса и произвольных движений у младших школьников, осваивающих навык плавания. Выборку исследования составили 60 учащихся 1 классов общеобразовательной школы, 30 из которых — нормотипично развивающиеся дети и 30 детей, имеющих диагноз атипичного аутизма без умственной отсталости. Оценивались соматогнозис (схема тела) и произвольные движения по 4 компонентам праксиса: кинетическому, кинестетическому, пространственному и регуляторному до и после обучения плаванию по двум методикам. Результаты получены для группы младших школьников с РАС, у которых обнаружено значимое улучшение по всем исследуемым параметрам праксиса и соматогнозиса по окончании обучения плаванию.