Кручинина. Особенности саморегуляции детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Аннотация:
Актуальность работы. Частично подтвержденные гипотезы акцентируют внимание на области, которые требуют внимания для адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, что позволяет сформировать психокоррекционную работу. Саморегуляция является одним из ключевых аспектов социально-психологического развития человека во всех возрастных периодах. Для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, саморегуляция является важной и требующей особого внимания способностью. Практическое значение Эмпирическое изучение вопроса саморегуляции у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей может способствовать положительным результатам и повышению уровня саморегуляции. Методы исследования. Общетеоретические: анализ теоретической литературы, научных данных, изучение программно-методической документации, существующего опыта в исследуемой теме. Эмпирические: тестирование, опрос. Статистические метода: количественные и качественные методы обработки данных. Выводы. С помощью исследование было выявлено, что общий уровень саморегуляции детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей менее сформирован, чем у детей, проживающих в семьях. У детей, оставшихся без попечения родителей, отмечается более низкая степень социальной адаптивности. При внешне разнообразных формах реагирования, такие дети слабо ориентированы в социальных аспектах.