Лозовой. Особенности детско-родительских отношений у дошкольников с разной направленностью общения со сверстниками

Аннотация:
В работе проведен всесторонний анализ влияния детско-родительских отношений на дошкольников с разной направленностью общения со сверстниками. Нами было высказано и доказано предположение о наличии взаимосвязи между ними. В первой главе рассмотрены теоретические основы видов и форм детско-родительских отношений у дошкольников с разной направленностью общения со сверстниками. Было уточнено понятие «общение», представлен генезис общения ребенка со взрослым, охарактеризованы формы взаимодействия с родителями и типы детско-родительских отношений. Особое внимание уделено описанию особенностей общения дошкольников со сверстниками. В основу исследования положена концепция генеза общения Е. О. Смирновой и М. И Лисиной, которые рассматривали взаимоотношение в качестве продукта деятельности общения. Во второй главе представлены результаты эмпирического изучения особенностей взаимоотношений в семье у дошкольников с разной направленностью общения со сверстниками. Были выделены и описаны критерии изучения, подобраны методики в соответствии с ними. В исследовании приняло участие 25 дошкольников и их родителей, а также 3 педагога. Полученные данные были подвергнуты количественному, качественному и корреляционному анализу. Результаты подтвердили выдвинутую гипотезу о том, что между особенностями детско-родительских отношений у дошкольников и разной направленностью общения со сверстниками существует взаимосвязь. Следовательно, задачи решены, цель достигнута.