| © 2007—2025 ФГБОУ ВО МГППУ. | Москва, ул. Сретенка, 29 | Тел.: (495) 632 9433, 632 9077 |
| Редакция электронной библиотеки: mailto:lib@mgppu.ru | Техн. поддержка: mailto:psp@mgppu.ru Правила по использованию материалов библиотеки |
|
Адрес страницы: https://psychlib.ru/resource/pdf/studwork/2023/PerelyginaLT_2023/PerelyginaLT_5.pdf
Описание
Перелыгина Л. Т. Особенности зрительно-пространственного восприятия у детей младшего школьного возраста: Автореф. вып. квалификац. работы: Магист. дис.: Направление 37.04.01 "Психология". Магистерская программа "Нейропсихологическая коррекция и консультирование при нарушенном развитии" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2023. — 5 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=482042.
Титульный лист
Рубрики:
• Детская психология → Общие проблемы детской психологии
• Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая психология → Другие виды отраслевой психологии
Аннотация:
Работа проведена в русле нейропсихологического подхода к формированию высших психических функций в детском возрасте. Цель работы: выявить взаимосвязь между особенностями зрительно-пространственного восприятия и способом описания серии сюжетной картины в процессе диагностики особенностей зрительно-пространственного восприятия у младших школьников, а также проектирование и апробация практических рекомендации для педагогов по развитию зрительно-пространственной сферы у младших школьников. В соответствии с целью и гипотезами была разработана программа эмпирического исследования. В ходе эмпирического исследования были получены результаты, свидетельствующие о влиянии профиля латеральной организации на особенности зрительно-пространственного восприятия у младших школьников, а также эмпирически доказано влияние несформированности зрительно- пространственного восприятия на успешность выполнения нейропсихологической пробы «Тест на понимание серии сюжетных картинок».
Работа проведена в русле нейропсихологического подхода к формированию высших психических функций в детском возрасте. Цель работы: выявить взаимосвязь между особенностями зрительно-пространственного восприятия и способом описания серии сюжетной картины в процессе диагностики особенностей зрительно-пространственного восприятия у младших школьников, а также проектирование и апробация практических рекомендации для педагогов по развитию зрительно-пространственной сферы у младших школьников. В соответствии с целью и гипотезами была разработана программа эмпирического исследования. В ходе эмпирического исследования были получены результаты, свидетельствующие о влиянии профиля латеральной организации на особенности зрительно-пространственного восприятия у младших школьников, а также эмпирически доказано влияние несформированности зрительно- пространственного восприятия на успешность выполнения нейропсихологической пробы «Тест на понимание серии сюжетных картинок».
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 482042