Попова. Специфика стиля саморегуляции подростков, имеющих опыт проектно-исследовательской деятельности в дополнительном образовании

Аннотация:
В работе рассматривается специфика стиля саморегуляции у подростков, имеющих опыт проектно-исследовательской деятельности в дополнительном образовании. На основе анализа теоретической литературы и проведенного эмпирического исследования, были выявлены особенности стиля саморегуляции, уровни социального самоконтроля и показатели локуса контроля подростков, имеющих и не имеющих опыта проектно-исследовательской деятельности. Было выдвинуто три гипотезы, которые были проверены с помощью анкетирования и статистического анализа данных. В работе также исследовано влияние проектно-исследовательской деятельности на стиль саморегуляции подростков и сравнены результаты с подростками, не участвующими в такой деятельности в дополнительном образовании. Показано, что проектно-исследовательская деятельность может способствовать формированию более эффективных стилей саморегуляции у подростков.