Жукова. Формирование средств коммуникации у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития раннего и дошкольного возраста

Аннотация:
Актуальность работы Детям с нарушениями развития крайне важно как можно раньше научиться коммуницировать, выражать свои потребности, сообщать о физиологическом состоянии. Практическая потребность в изучении этих детей, определении их образовательных потребностей и создании системы их реабилитации весьма велика. Обучение и воспитание детей с тяжелыми множественными нарушениями представляет собой весьма трудную и малоизученную тему. Методы исследования Основным методом нашего исследования являет метод наблюдения. Нами был разработан авторский бланк наблюдения «Оценка коммуникативных навыков детей с ТМНР», работа с которым позволяет провести оценку уровня развития разных сторон коммуникации детей с ТМНР и выявить основные коммуникативные трудности в каждом конкретном случае. Практическая значимость заключается в том, что исследование посвящено малоизученному и узконаправленному вопросу специальной психологией, а также предполагает внедрение практических рекомендаций в жизнь семей, воспитывающих детей с ТМНР.