Ахмедова. Профессиональное самоопределение старшеклассников с разным уровнем психологической сепарации от родителей

Аннотация:
В исследовании изучено влияние психологической сепарации от родителей на профессиональное самоопределение старшеклассников. Гипотеза исследования — старшеклассники с высоким уровнем психологической сепарации от родителей обладают более высокой уверенностью в своем выборе профессии и имеют сформированную профессиональную идентичность, чем их сверстники с низким уровнем сепарации. В исследовании с участием 30 старшеклассников в возрасте 16-17 лет были применены «Опросник Дж. Хоффмана (PSI)», адаптированный Т. Ю. Садовниковой, В. П. Дзукаевой; «Методика изучения статусов профессиональной идентичности» (А. А. Азбель, А. Г. Грецов); «Мотивы выбора профессии» (Р. В. Овчарова). Полученные данные показывают, что показатели навязанной идентичности выше у подростков с конфликтным типом сепарации, а показатели сформированной идентичности — у подростков с гармоничным типом сепарации.