Барсуков. Особенности межличностного взаимодействия инструкторов автошкол с выпускниками, показавшими различные результаты обучения вождению

Аннотация:
Данная работа посвящена проблеме изучения особенностей межличностного взаимодействия инструкторов автошкол с выпускниками, показавшими различные результаты обучения вождению. Цель исследования: выявить особенности межличностного взаимодействия инструкторов с выпускниками автошкол и описать их взаимосвязь с результатами обучения вождению. Гипотезой исследования явилось предположение, что результаты обучения вождению в автошколах связаны с качеством межличностного взаимодействия инструкторов с выпускниками. Пакет опроса включал в себя: тест эмоционального интеллекта (Д. В. Люсин); опросник эмоциональной эмпатии (А. Мехрабян, Н. Эпштейн); тест «Самооценка психической устойчивости в межличностных отношениях» (М. В. Секач и др.); опросник «Коммуникативная и социальная компетентность» (В. Н. Куницына). Метод математической статистики: коэффициент ранговой корреляции Спирмена. В результате исследования гипотеза была частично подтверждена.