Быкова. Связь эмоционального интеллекта и тревожности у старшеклассников

Аннотация:
В исследовании изучена связь между эмоциональным интеллектом и тревожностью старших школьников. Гипотеза исследования — предположение о наличии связи эмоционального интеллекта и личностной тревожности у старших школьников. В исследовании с участием 32 учеников 10 классов в возрасте 16 — 17 лет (из них 19 девушек и 13 юношей) были применены методика измерения эмоционального интеллекта В. Д. Люсина тест эмоционального интеллекта "ЭмИн", методика А. М. Прихожан тест личностной тревожности подростков (10-17лет), и интервью с целью подтверждения результатов уровня тревожности. Полученные данные показывают, что у подростков с высоким эмоциональным интеллектом меньше уровень общей тревожности и больше объективных способов справляться с тревожностью, а ученики со средним и низким уровнем эмоционального интеллекта имеют среднюю или повышенную тревожность, а интервью показывает наличие непродуктивных способов саморегуляции, такие как игнорирование тревожности и ее избегание.