Едалов. Психологические особенности организации совместных действий учащихся основной школы при решении учебных задач с использованием цифровых средств

Аннотация:
В данной работе рассматривается подростковый период, его особенности и влияние на учебную деятельность. Исследование показывает, что использование цифровых средств для организации совместной деятельности помогает учащимся достигать взаимопонимания и преодолевать конфликтные ситуации. Выявлены и проанализированы различные типы взаимодействия между учащимися при организации совместной деятельности, а также определены наиболее эффективные типы взаимодействия, способствующие успешному выполнению задач и достижению цели совместной деятельности. Практические рекомендации по организации совместной деятельности учащихся с применением цифровых средств могут быть использованы учителями и администрацией образовательных учреждений для повышения эффективности обучения и развития навыков совместной деятельности у учащихся.