Евланов. Взаимосвязь отношения к коррупции и мотивация к обучению в автошколе

Аннотация:
В работе проведен сравнительный анализ мотивации к учению и отношению к коррупции учеников автошкол в начале и в конце учебы, что являлось целью работы. Методики исследования: методика диагностики учебной мотивации студентов (А. А. Реан, В. А. Якунин), шкала академической мотивации (Т. О. Гордеева, О. А. Сычев, Е. Н. Осин), методика диагностики ценностных ориентаций М. Рокича, авторский опросник, направленный на диагностику отношения к коррупции в автошколе. Выборку составили 52 человека. Результаты работы показали, что мотивация к обучению у учеников автошкол характеризуется преобладанием учебно-познавательных мотивов, что соответствует нормальному процессу обучения. Также была найдена прямая связь выраженности когнитивного компонента отношения к коррупции с познавательной мотивацией и мотивацией достижения. В ходе обучения увеличиваются социальные мотивы учения, и меняется взаимосвязь между составляющими отношения к коррупции и выраженностью мотивов обучения в автошколе.