Ким. Взаимосвязь социометрического статуса и особенностей полоролевой идентичности подростков с умственной отсталостью

Аннотация:
данная выпускная квалификационная работа посвящена изучению связи между социометрическим статусом и аспектами полоролевой идентичности у подростков с умственной отсталостью. В процессе работы был осуществлен глубокий анализ социально-психологических источников, относящихся к обозначенной тематике; была выдвинута исследовательская гипотеза, отобраны, модифицированы и протестированы методы исследования для проверки этой гипотезы; проведены начальные и основные этапы эмпирического исследования; определены и систематизированы важнейшие закономерности и связи, описывающие взаимодействие социометрического статуса и гендерной идентичности у целевой группы подростков. Исследование показало наличие умеренной положительной корреляции между социометрическим статусом и полоролевой идентичностью: подростки, чья самоидентификация соответствует гендерным ролям, чаще занимали более высокие ступени в социометрической иерархии своих одноклассников.