Куренкова. Связь психологического благополучия и эмоционального интеллекта студентов колледжа

Аннотация:
В диссертации представлены основные результаты исследования связи психологического благополучия и эмоционального интеллекта студентов колледжа. Исследование проводилось с помощью онлайн опроса нужно перечислить методики 100 человек студентов ГБПОУ г. Москвы Колледжа индустрии и гостеприимства и менеджмента № 23 в возрасте 15-17 лет (64 юноши и 36 девушек). Анализ полученных результатов показал, что большая часть показателей эмоционального интеллекта значимо коррелирует с большей частью показателей психологического благополучия. Результаты исследования позволили описать связи психологического благополучия и эмоционального интеллекта студентов колледжа. Оценка студентами колледжа, обучающихся на 1 курсе, своей жизни как насыщенной событиями и интересной, наличие у них удовлетворенности прожитым отрезком жизни и оценивание себя как сильной личности повышает их умения управлять чужими эмоциями и показатели межличностного эмоционального интеллекта. Чем выше значимость ценности профессиональной деятельности, тем лучше студенты колледжа, обучающиеся на 1 курсе, понимают чужие и свои эмоции. Оценивание себя, как сильной личности, помогает студентам колледжа, обучающимся на 2 курсе, лучше управлять своими эмоциями. Стремление добиться конкретного статуса в социуме помогает им лучше управлять своими эмоциями и повышает показатели межличностного эмоционального интеллекта.