Рамазашвили. Развитие способности к рефлексии в проблемных ситуациях у дошкольников

Аннотация:
Целью настоящего исследования является исследование возможности использования проблемно-конфликтных ситуаций для развития способности к рефлексии в практической работе педагога раннего развития с применением рефлексивно-деятельностного подхода (РДП). Теоретико-методологической основой исследования являются представления о рефлексии, развиваемые в отечественной психологии. В исследовании приняли участие 2 дошкольника. Мальчик 4,2 года и девочка 4,3 года. Исследование проводилось 5 месяцев, использовались методы наблюдения, видеозаписи проблемно-конфликтных ситуаций в игровой деятельности и помощь в их разрешении на основе РДП. Главной задачей исследования являлось показать, что возможно развивать способность к рефлексии у младших дошкольников с помощью взрослого. Особенно в этом процессе помогает ведение беседы по РДП и просмотр видеороликов деятельности детей, где ребенок может увидеть себя со стороны, понять и увидеть почему сложилась определенная ситуация и как выйти из данной ситуации, т.е. осуществить рефлексивный выход