Семенкина. Арт-терапевтический подход в психолого-педагогическом сопровождении, направленном на коррекцию эмоционального состояния детей младшего школьного возраста, находящихся на длительном лечении

Аннотация:
магистерская диссертация посвящена изучению эффективности методов арт-терапии при коррекции нарушений эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста с онкологическими заболеваниями. В теоретической части изучены особенности эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста, и литература, содержащая обоснование психолого-педагогической коррекции методами арт-терапии. Эмпирическая часть построена в логике доказательств частных гипотез. В исследовании участвовало 26 детей. Использовались методики: «Страхи в домиках» (А. И. Захаров и М. Панфилова); Структурный опросник детских страхов (Л. С. Акопян); «Рисунок несуществующего животного» (М.З. Дукаревич); анкета «Критерии агрессивности у ребенка» (Г. П. Лаврентьева, Т. М. Титаренко); шкала явной тревожности для детей (А. М. Прихожан). Результаты показали взаимосвязь между онкологическим заболеванием и повышенным уровнем тревожности, агрессии, страхов. А также, что арт-терапия — эффективное средство коррекции нарушений эмоциональной сферы у детей с онкологическими заболеваниями.