Смирнова. Исследование личностных и профессиональных факторов возникновения ценностно-мотивационных конфликтов педагогов средних профессиональных учебных заведений

Аннотация:
Данное исследование посвящено изучению вопросов ценностно-мотивационной сферы. Происходящие современные изменения системы среднего профессионального образования, направленные на воспитание квалифицированных востребованных кадров обуславливают необходимость в преподавательском составе, который обладает необходимым набором личностных и профессиональных компетенций, для организации активности и заинтересованности участников образовательного процесса. Учреждения среднего профессионального образования (далее — СПО) призваны решать задачи интеллектуального, культурного и профессионального развития человека, подготовки квалифицированных рабочих (служащих) и специалистов среднего звена по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства. Важность в изучении ценностно-мотивационной сферы педагога заключается в значимости данного показателя, влияющего на регуляцию поведения и профессиональной деятельности педагога, целостность и согласованность которые способствуют личностному развитию всех участников образовательного процесса, их психоэмоциональному состоянию, готовности к развитию и реализации в процессе обучения.