Якимова. Адаптивность младших школьников с РАС при разном уровне субъектности

Аннотация:
В работе были проанализированы теоретические основы изучения феноменов субъектности и адаптивности у младших школьников с РАС, подходы к понятиям субъектности и адаптивности, также их специфика у младших школьников с РАС в психологии. Проведено эмпирическое исследование, в котором выявлено, что у младших школьников с РАС более высокий уровень сформированности субъектности, однако они являются менее адаптивными. Группа условно здоровых детей демонстрирует более низкие показатели субъектности, но большую адаптивность. Выявились различия в показателях адаптивности младших школьников с РАС в зависимости от уровня сформированности субъектности. Анализ показал, что половые различия в показателях субъектности и адаптивности не являются статистически значимыми. На основе полученных результатов разработаны адресные рекомендации по повышению субъектности у младших школьников с РАС. Ключевые слова: адаптация, адаптативность, ассертивность субъектность, внутренняя позиция, мотивационный аспект, эмоционально–смысловой аспект, интеграция, рефлексивный аспект