Аграновская. Развитие навыка самоорганизации во времени подростков в рамках предметного курса (на примере курса «Немецкий язык»)

Аннотация:
Работа посвящена вопросу формирования навыка самоорганизации во времени у подростков в рамках предметного курса «Немецкий язык». Подростковый возраст является сензитивным периодом для формирования навыков самоорганизации и саморегуляции. Но эти навыки нужно целенаправленно развивать, чтобы подростки действительно научились грамотно планировать свое время. Изучая техники тайм-менеджмента, подростки могут развить свои навыки самоорганизации во времени, а изучая тайм-менеджмент на иностранном языке (предметно-интегрированное языковое обучение) можно добиться синергетического эффекта — развитие одного навыка будет способствовать улучшению другого и наоборот. Кроме того, изучение основ тайм-менеджмента не только принесет практическую пользу подростков, но и повысит их мотивацию к учебе.