Александрова. Медиативный подход как способ преодоления негативных эффектов социального остракизма у подростков

Аннотация:
Выпускная квалификационная работа посвящена изучению эффективности медиативного подхода как средства преодоления негативных последствий социального остракизма у подростков. Актуальность темы обусловлена ростом числа случаев социальной изоляции в подростковой среде и недостаточной разработанностью программ поддержки в российских школах. Целью исследования являлось выявление влияния медиативных техник на снижение тревожности, восстановление удовлетворённости базовых потребностей и развитие саморегуляции у подростков, подвергшихся социальному отвержению. В работе использованы теоретические методы (анализ, обобщение, систематизация) и эмпирические методы (опрос, анкетирование, формирующий эксперимент). В качестве диагностических инструментов применялись: шкала субъективного остракизма (ШСО-П), шкала нарушенных потребностей (ШНПО-ПМ), методика оценки тревожности (Ч. Д. Спилбергер, адаптация Ю. Л. Ханина), опросник «Стиль саморегуляции поведения» (ССПМ 2020, В. И. Моросанова). Выборка: 30 подростков в возрасте 12–15 лет. В экспериментальной группе после прохождения программы «Юный медиатор» зафиксировано достоверное снижение тревожности и фрустрации потребностей. Результаты подтверждают эффективность медиативного подхода как психопрофилактической технологии. Работа имеет практическую значимость для внедрения в деятельность школьных служб примирения.