Богданова. Психопрофилактика интернет-зависимости у подростков как средство обеспечения психологической безопасности личности в образовательной среде

Аннотация:
Проблема психопрофилактики интернет-зависимости у подростков в отсутствии единых подходов в контексте образовательной среды. До сих пор не разработаны четкие критерии, позволяющие определить допустимое время пребывания подростков в интернете, а также методы оценки риска формирования зависимости. В процессе работы были выделены основные факторы риска, включая дефицит коммуникационных навыков, низкую самооценку и желание избежать реальности. Подчёркнута роль семьи и образовательной среды в профилактике зависимости. Разработан комплекс мероприятий, направленных на развитие саморегуляции, медиаграмотности и социальных навыков, с успешной апробацией среди учащихся 8-х классов. Результаты подтверждают эффективность программы в снижении интернет-зависимости и повышении безопасности образовательного процесса. Практическая значимость исследования заключается в возможности внедрения разработанных профилактических программ в образовательные учреждения для снижения уровня интернет-зависимости среди подростков.