Чубун. Ценностно-мотивационный профиль обучающихся взрослых в условиях смены профессии

Аннотация:
В данной работе проанализированы теоретические подходы к понятию мотивации, учебной мотивации и современные исследования учебной мотивации взрослых. Рассмотрены теоретические подходы к содержанию понятия «ценности» и ценностей взрослых в условиях смены профессии. В эмпирической части работы проведено пилотажное исследование мотивации обучения и ценностей у взрослых, проанализированы причины смены профессиональной деятельности и их типы. Выявлены добровольные и вынужденные типы смены профессиональной деятельности, различающиеся по мотивационно-ценностным установкам. У добровольно сменивших профессию преобладает внутренняя мотивация и ориентация на рост и самореализацию; у вынужденно — зависимость от внешних факторов, что указывает на необходимость дифференцированной поддержки. Разработан проект программы психологической помощи взрослым в условиях смены профессии «В точке перемен».