Горностаева. Понимание эмоций другого человека у детей с расстройствами аутистического спектра

Аннотация:
Исследуется понимание эмоций другого человека у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и его связь с коммуникативными навыками. Анализ литературы показывает, что нарушения в эмоциональной сфере при РАС носят системный, тотальный характер и приводят к трудностям установления взаимоотношений с другими людьми, однако исследования, выполненные в этом русле, носят противоречивый характер. Понимание эмоций другого является важным элементом эмоционального развития ребёнка, способствующим эффективному взаимодействию с окружающими. Эмпирическое исследование, проведённое в рамках выпускной квалификационной работы, выявило связь между способностью распознавать эмоции по лицевой экспрессии и коммуникативными навыками детей. При этом выявленная взаимосвязь касалась только субшкалы экспрессивных навыков. В данном исследовании были описаны речевые средства, которые используют дети с расстройствами аутистического спектра, для передачи эмоционального состояния персонажей, выражения своего мнения и привлечения внимания слушателя. Ограничения исследования включают отсутствие контрольной группы и ограниченную репрезентативность выборки. Намечены направления для дальнейших исследований.