Иванов. Феномен прощения в восстановительных программах по урегулированию школьных конфликтов

Аннотация:
Выпускная квалификационная работа посвящена изучению феномена прощения в восстановительных программах по урегулированию школьных конфликтов. В последние десятилетия в рамках восстановительного подхода формируется своя область исследований, однако феномен прощения мало изучен, хотя он является важным конструктом в восстановительной парадигме. В теоретической части работы рассмотрены религиозные, философские и психологические представления о феномене прощения, которые важны для понимания восстановительного подхода в целом. В эмпирической части исследования использовались качественные методы: кейс-стади (проведение и анализ восстановительной программы по урегулированию школьного конфликта) и полуструктурированное интервью специалистов с опытом проведения восстановительных программ. Качественное исследование позволило выделить ключевые характеристики феномена прощения, его предпосылки и барьеры, формы проявления. Результаты работы могут быть использованы для повышения эффективности реализации восстановительного подхода в школе, а также при подготовке ведущих восстановительных программ в разных практических областях, равно как и более широкого круга специалистов (психологов, педагогов, воспитателей и пр.).