Иванова. Методика снижения тревожности у студентов в образовательной среде вуза при помощи VR-технологий

Аннотация:
В данной работе рассматривается проблема повышенной тревожности у студентов, а также возможность ее снижения при помощи технологий виртуальной реальности. В ходе сравнения показателей тревожности у студентов вуза и колледжа, были выявлены достоверные межгрупповые различия в уровнях тревожности: учащиеся среднего профессионального образовательного учреждения демонстрируют более высокие показатели общей и личностной тревожности по сравнению со студентами высшего учебного заведения. В ходе исследования было также экспериментально доказано, что целенаправленная проработка конкретизированных страхов в условиях контролируемой виртуальной среды приводит к статистически значимому снижению показателей общей, ситуативной и академической тревожности у студентов вуза. По результатам проведенного исследования составлена методика снижения тревожности у студентов в образовательной среде вуза при помощи VR-технологий.