Мануйлов. Связь социально-психологической адаптации с жизнестойкостью и эмоциональным интеллектом у студентов-первокурсников

Аннотация:
Выпускная квалификационная работа на тему «Связь социально-психологической адаптации с жизнестойкостью и эмоциональным интеллектом у студентов-первокурсников» затрагивает актуальную тему, которая демонстрирует, что период адаптации к вузу сопровождается повышенным стрессом, тревожностью и трудностями в межличностных отношениях и др. Поэтому особенно важно всесторонне изучить такие личностные показатели, как жизнестойкость и эмоциональный интеллект, которые могут стать ключевыми факторами успешной адаптации. Выявили значимые положительные корреляции между всеми интегральными показателями социально-психологической адаптации, («адаптация», «самопринятие», «принятие других», «эмоциональный комфорт», «интернальность» и «стремление к доминированию» — опросник социально-психологической адаптации (К. Роджерс, Р. Даймонд)) показателями жизнестойкости («вовлеченность», «контроль», «принятие риска» — тест жизнестойкости (С. Мадди)) и показателями эмоционального интеллекта (внутриличностный, межличностный и общий эмоциональный интеллект — опросник «ЭмИн» (Д. В. Люсин)) у студентов-первокурсников при высоком уровне значимости. Комплексное изучение взаимосвязей между адаптацией, жизнестойкостью и эмоциональным интеллектом позволяет разработать эффективные стратегии поддержки студентов в критический период перехода к вузовскому обучению.