Шумкина. Эмоциональный интеллект подростков с разным уровнем общеинтеллектуального развития

Аннотация:
В исследовании изучены особенности эмоционального интеллекта подростков с разным уровнем общеинтеллектуального развития. Гипотеза исследования — предположение о наличии различий в уровне эмоционального интеллекта у подростков с разным уровнем общеинтеллектуального развития. В исследовании с участием 70 обучающихся 7-х классов в возрасте 12–13 лет применялись: опросник «Эмоциональный интеллект» Н. Холла, тест «Прогрессивные матрицы» Дж. Равена и Краткий интеллектуальный тест (КИТ) Н. Бузина в модификации Г. Резапкиной. Результаты показали, что подростки с более высоким уровнем интеллектуального развития обладают более развитым эмоциональным интеллектом: лучше распознают эмоции окружающих, демонстрируют высокий уровень эмпатии и эмоциональной осведомленности. Также выявлены гендерные различия: девочки демонстрируют более высокую эмпатию, эмоциональную осведомленность и лучшее распознавание эмоций по сравнению с мальчиками. У мальчиков же выявлена отрицательная связь между эмоциональной осведомленностью и вниманием может указывать на трудности в одновременной переработке эмоциональной и когнитивной информации.