Смирнова. Вербальное сравнение статических эмоциональных экспрессий по фотоизображениям лиц детьми школьного возраста

Аннотация:
Актуальность исследования обусловлена тем, что сама тема восприятия и описания эмоций детьми школьного возраста является всё еще недостаточно изученной областью. Проблема психологического исследования заключается в том, что вербальное сравнение фотоизображений лиц детьми школьного возраста представляет собой сложный когнитивный процесс, который включает восприятие, анализ и вербализацию эмоциональных экспрессий (радость, страх, гнев, удивление, отвращение, грусть и спокойствие). Целью исследования было экспериментальное изучение особенностей вербального сравнения фотоизображений лиц детьми школьного возраста. В ходе эмпирического исследования и статистического анализа данных были выявлены особенности восприятия эмоциональных экспрессий по фотоизображениям лиц детьми разного школьного возраста. Исследование выявило, что вербальное сравнение статических эмоциональных экспрессий представляет собой сложный когнитивный процесс, который качественно меняется по мере взросления ребёнка. Выявлена нелинейность развития способности к вербальному сравнению эмоциональных экспрессий в среднем школьном возрасте. Обнаружены специфические трудности дифференциации определённых эмоций, например, «страх» и «радость». Полученные результаты могут использовать педагоги-психологи для построения образовательного маршрута, для написания программ по развитию эмоционального интеллекта, также могут использовать психологи-консультанты.