Свирина. Внушаемость и склонность к фантазированию у детей младшего школьного возраста

Аннотация:
Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме внушаемости и склонности к фантазированию у детей младшего школьного возраста. На основе теоретического анализа отечественных и зарубежных исследований определен подход к исследованию внушаемости и склонности к фантазированию у детей младшего школьного возраста. Представлены методические средства определения повышенной внушаемости и склонности к фантазированию у несовершеннолетних свидетелей и потерпевших в отечественной и зарубежной практике. Основные результаты проведенного эмпирического исследования показывают, что искажение воспринятого материала при воспроизведении свойственно всем несовершеннолетним независимо от возраста. Дети младшего школьного возраста больше подвержены внушающему воздействию, чем подростки. Внутри периода младшего школьного возраста существуют различия по некоторым параметрам внушаемости и склонности к фантазированию. У детей младшего школьного возраста от 6 до 8 лет выявлена большая склонность к фантазированию, чем у детей младшего школьного возраста от 9 до 11 лет. Проведена оценка возможности использования модифицированной методики исследования внушаемости и склонности к фантазированию Г. Гуджонссона и даны рекомендации по проведению опроса детей младшего школьного возраста в условиях следственных действий.