Толмачева. Особенности рефлексивного функционирования и стресса родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья

Аннотация:
Настоящая выпускная квалификационная работа посвящена изучению особенностей стресса и рефлексивного функционирования родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Актуальность темы обусловлена постоянным увеличением семей, имеющих детей с ОВЗ, и необходимостью диагностики и профилактики стресса, возникающего у людей в родительской роли. Целью исследования стало выявление различий показателей родительского стресса, субъективной витальности и родительского рефлексивного функционирования между родителями, воспитывающими детей с ОВЗ, и родителями, воспитывающими детей без ОВЗ. Эмпирическое исследование проводилось на базе опросников «Шкала родительского стресса», «Оценка субъективной витальности» и «Родительское рефлексивное функционирование». В исследовании принимали участие родители детей с ОВЗ (экспериментальная группа) и родители детей без ОВЗ (контрольная группа). Результаты эмпирического исследования показали, что родители, воспитывающие детей с ОВЗ, демонстрируют более высокий уровень родительского стресса и более низкие показатели субъективной витальности, чем родители, воспитывающие детей без ОВЗ. С трудностями в понимании психических состояний своих детей сталкиваются многие родители, независимо от наличия диагноза у ребенка. Также были установлены значимые корреляции между родительским стрессом, субъективной витальностью и отдельными компонентами родительского рефлексивного функционирования.