Цвигун. Связь самоотношения подростков с особенностями их профессионального самоопределения

Аннотация:
Цель исследования — определить взаимосвязь самоотношения и показателей профессионального самоопределения подростков. Исследование проводилось на базе ГБОУ СОШ №1554 г. Москвы, участвовали 9-ки (58 чел.), 14-16лет. Использовались методики: изучения особенностей Я-концепции (Е. Пирс, Д. Харрис), диагностики самооценки Дембо-Рубинштейн, изучения статусов профессиональной идентичности (А. Азбель), «Выявление готовности школьников к выбору профессии» (В. Успенского), анкета с данными. Были подтверждены 2 гипотезы: о связи между самоотношением, самооценкой подростков и показателями их готовности к профессиональному самоопределению и о различии по тем же показателям. Гипотеза, что подростки, считающие себя определившимися с профессией, имеют более высокие показатели самоотношения не подтвердилась: обнаружены значимые показатели только 2 шкал: «Внешность», «Уверенность в себе». Практическая значимость полученных результатов определена возможностью их применениях в практике психолога в вопросах профориентации подростков.