Батрякова. Психопрофилактика дезадаптивного поведения у детей младшего школьного возраста, находящихся в трудной жизненной ситуации

Аннотация:
Актуальность исследования обусловлена ростом числа детей младшего школьного возраста, сталкивающихся с длительными неблагоприятными обстоятельствами (неполные и дисфункциональные семьи, миграция, экономическая депривация, травматический опыт). Указанные факторы провоцируют формирование устойчивых поведенческих нарушений, затрудняющих социализацию и учебную деятельность. Несмотря на наличие научных трудов в области девиантологии, целостные профилактические модели, учитывающие возрастную специфику и характер трудной жизненной ситуации (ТЖС), разработаны недостаточно. Цель работы — выявление характерных черт дезадаптивного поведения у учащихся 8–10 лет, находящихся в ТЖС, а также разработка и апробация программы психопрофилактики.Практическая значимость заключается в создании и апробации программы психопрофилактики, готовой к внедрению в работу школьных психологов и специалистов центров психолого-педагогической поддержки. Полученные результаты подтверждают, что целенаправленная работа по стабилизации эмоционального фона, формированию саморегуляции и развитию коммуникативных навыков эффективно снижает риск дезадаптации у младших школьников в ТЖС.