Черных. Программа «Юный медиатор» как ресурс развития навыков конструктивного взаимодействия детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Аннотация:
В работе рассматривается влияние восстановительного и медиативного подходов для развития навыков конструктивного взаимодействия детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Актуальность обусловлена недостаточной разработанностью программ, ориентированных не только на обучение по разрешению конфликтов, но и на формирование долгосрочных личностных ресурсов. Последние могут позволить детям-сиротам самостоятельно преодолевать кризисные ситуации, выстраивать конструктивные социальные связи на протяжении всей последующей жизни, а также формировать устойчивые модели законопослушного и ответственного поведения. В этой связи можно говорить о росте востребованности создания и адаптации медиативных программ, ориентированных на детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей подросткового периода с учетом их психологических особенностей. Полученные эмпирические данные способствуют формированию комплекса отечественных программ, характеризующихся доказанной эффективностью. Полученные эмпирические данные подтверждают эффективность восстановительного и медиативного подхода в повышении самооценки, снижения неуступчивости и ослабления незрелых защитных механизмов. Наиболее выраженный и достоверный эффект достигнут в развитии эмоционального интеллекта — фундаментальной способности, лежащей в основе эмпатии, саморегуляции и конструктивного разрешения конфликтов, что делает данную программу важным инструментом профилактики деструктивного и девиантного поведения. Результаты исследования могут стать основой для разработки более широких профилактических программ, направленных на формирование культуры мирного взаимодействия, восстановление доверительных отношений между воспитанниками и создание благоприятного психологического климата в детских домах.