Этот сайт поддерживает версию для незрячих и слабовидящих

Адрес страницы: https://psychlib.ru/resource/pdf/studwork/2026/CheverSS_2026/CheverSS_5.pdf
Описание
Чевер С. С. Особенности субъективного благополучия молодых взрослых с опытом сиротства в период постинтернатного сопровождения: Автореф. вып. квалификац. работы: Магист. дис.: Направление 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование". Магистерская программа "Доказательное проектирование и оценка программ в области управления социальными рисками в сфере детства" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2026. — 5 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=513924.
Титульный лист
Рубрики:

 • Социальная психология

 • Общая психология → Психология личности

 • Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая психология → Юридическая психология

 • Работы студентов

Аннотация:
Выпускная квалификационная работа посвящена изучению субъективного благополучия молодых взрослых с опытом сиротства в сравнении со сверстниками, воспитывавшимися в биологических семьях. В теоретической части рассмотрены основные подходы к пониманию субъективного благополучия и факторы, значимые для молодых людей с опытом сиротства: сепарация, жизнестойкость, стрессоустойчивость и осознанность. В исследовании приняли участие 100 человек: выпускники ЦССВ, воспитанники приёмных семей и контрольная группа. Гипотеза подтвердилась частично: общий уровень субъективного благополучия у молодых взрослых с опытом сиротства оказался ниже, чем в контрольной группе, а наиболее выраженные различия выявлены по когнитивному компоненту и субдоменам «Нормализация жизни», «Доверие» и «Учёт мнения». Гипотеза о преимуществах выпускников приёмных семей над выпускниками ЦССВ не подтвердилась. Одним из ключевых результатов стала выявленная неоднородность группы сирот, проявляющаяся в бимодальном распределении показателей («паттерн ножниц»), что указывает на необходимость перехода от универсальных программ сопровождения к дифференцированному подходу. Практическая значимость работы связана с разработкой рекомендаций по развитию доверия и навыков когнитивной регуляции эмоций.
 • Открыть карточку в Электронном каталоге: 513924