Дунаевская. Мотивация участия в настольных ролевых играх и её роль в развитии социального познания у молодёжи

Аннотация:
Работа посвящена исследованию мотивации участия молодёжи в настольных ролевых играх (НРИ) и её связи с развитием социального познания (СП). Цель — выявление и классификация типов мотивации участия в НРИ у молодёжи 18–35 лет и изучение их роли в развитии СП. В исследовании приняли участие 693 человека (119 — с диагностированными психическими расстройствами). Использованы методики: «Опросник эмпатии» (IRI), «Индикатор копинг-стратегий» (CSI), «Шкала самоэффективности» (SES), «Шкала депрессии Бека» (BDI). С помощью феноменологического анализа выделены четыре типа мотивации: эскапистско-развлекательная, прагматическая, социально-адаптивная и личностного роста. На основе экспертной оценки выборка разделена на группы по доминирующему типу. Результаты показали преобладание эскапистско-развлекательной мотивации. Конструктивная мотивация (социально-адаптивная и личностного роста) связана с более высокими показателями когнитивно-рефлексивного компонента СП. В клинической подвыборке выявлен значимый рост доли социально-адаптивной мотивации, что свидетельствует о компенсаторной функции НРИ как «социального тренажёра». Гипотезы о связи мотивации с копинг-стратегиями, самоэффективностью и депрессией не подтвердились. Работа вносит вклад в отечественную психологию, расширяя понимание роли мотивации в игровой деятельности и предлагая основания для использования НРИ в развивающих и коррекционных программах.